Les élèves transmettent des offres spécifiques aux clients.
Les élèves montrent leur intérêt aux facteurs attractifs de la destination. Ils s’y familiarisent et associent les indices des différentes formes de voyage avec celles des destinations adaptées.
Ils vérifient ces destinations compte tenu de leur aptitude pour leurs clients. Ils s’informent sur l’utilisation des moyens en secteur usuel selon les offres des administrateurs de voyage et choisissent des offres adaptées à la demande. Ils effectuent les calculs des prix et la comparaison des prix et proposent en accord commun avec la clientèle, des manières correspondantes au voyage, les formes du voyage et les zones de destination.
Les élèves donnent des renseignements sur leur arrivée à la destination choisie. Ils attirent si nécessaire l’attention des clients sur les règles d’entrée et de santé, ainsi que la situation sécuritaire du lieu. Ils expliquent le déroulement du voyage et les activités dans la région de destination, de même que les prises en charge durant le voyage et le séjour.
Pour les consultations et la vente, ils emploient des informations dans un but précis et des systèmes de communication. Ils méditent sur les dispositifs de discussion et déduisent des conséquences pour leur future action.